修己班
修己班：每一个体都有自身的价值，所谓修己便是对主体内在价值的肯定，提高自我修养，作为主体，自我不仅具有内在的价值，而且蕴含着完成和完善自我的能力。无论是外在的道德实践，还是内在的德性涵养，自我都起着主导的作用。主体是否遵循伦理规范，是否按仁道原则来塑造自己，“修己”即自我的涵养，班级文化是一个班级的灵魂，它直接影响着幼儿在班级的生活质量、个性发展和知识水平。班级文化是教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与自我、幼儿与班级环境之间关系的总和，要达到这些关系的和谐，一是尊重幼儿，建立平等的师幼关系；二是互相帮助，构建友爱的同伴关系,帮助幼儿掌握正确的交往技能；三是尊重个性，促进幼儿健康发展，为幼儿提供充分展示自我的机会；四是携手共育，建立与家长平等、合作、尊重、理解的积极关系；五是交流互动，创设文明优雅的班级环境，营造出一个散发着浓浓情意的、行为得体的、有强力求知欲望的班级文化氛围。
这里有一群活泼可爱的小宝宝，他们刚刚来幼儿园，共同组成一个充满爱的大家庭，在这个大家庭里一共有25名宝宝，15名男孩，10名女孩。他们或调皮或安静或活泼或羞涩，却都有着世上最纯真的笑脸和最纯净的心灵，他们是独一无二的珍宝。作为这些个大家庭的老师，我将尽力为孩子们健康快乐创造温馨的氛围，用心去呵护每一位小宝贝，用笑容去打动所有人。让我们共同努力，让我们的宝宝在这个充满爱的环境中健康茁壮成长。
